3.
MAITRISE
Il est dans la maîtrise de ce qu’il apprend, il décortique et analyse.
Il aime ce qu’il contrôle, ce qui peut le rassure sur ces compétences. Pour cette raison, il a besoin de structure et de savoir où il va.
En classe, il est discipliné et ordonné mais aussi parfois également très critique vis-à-vis de lui-même. Il respecte l’autorité.
Comment accompagner votre enfant ?
Lui fournir beaucoup d’informations très structurées. Lui faire faire des mind-map, des fiches de révision classées...
Il a peur de l'échec. Pour relever une erreur, privilégier des termes positifs « que pourrais-tu améliorer ? » plutôt que négatifs « où est l’erreur ? ». Demander « quelle est ta réponse ? » plutôt que « quelle est la bonne réponse ?» par exemple.
Ne pas essayer de le rassurer sur ses compétences car il s’en tient de toute façon à l’évaluation qu’il a fait de lui-même et ne se fie pas à ce que les autres disent.